A VOLPIANO

Con le iniziative “Y.L.A. Young Leader in Action” e “Startyouthup, giovani in movimento”
 
Il Comune di Volpiano ha approvato il progetto «Y.L.A. Young Leader in Action», rivolto ai giovani e sviluppato in collaborazione con il Comune di Settimo Torinese, per la «promozione della cittadinanza attiva» attraverso la «partecipazione alla vita e allo sviluppo della comunità territoriale» e la «responsabilizzazione dell’autonomia». Il progetto prevede, tra l’altro, alcune attività presso il centro Club House di Volpiano, con laboratori di teatro ed eventi sul territorio gestiti insieme all’associazione culturale Toto e all’Informagiovani. L’iniziativa è finanziata dalla Regione Piemonte nell’ambito del bando per il sostegno alle attività dei centri di aggregazione giovanile. La giunta comunale ha inoltre approvato il progetto «Startyouthup, giovani in movimento», proposto da Re.Te Ong con l’adesione dell’Unione Net e finanziato dalla Compagnia di San Paolo,  che si pone l’obiettivo di rafforzare capacità, competenze e spirito critico nei ragazzi tra 14 e 25 anni, favorendo inoltre «processi di inclusione, integrazione e scambio intergenerazionale, esaltando i principi di uguaglianza e contrastando ogni forma di violenza e discriminazione». Il progetto ha durata triennale, dal 2018 al 2020, e prevede numerose attività come percorsi di orientamento scolastico e lavorativo, corsi di informatica e lingue straniere, laboratori artistici e creativi, gestione di un blog, seminari su bullismo e cyberbullismo; a Volpiano il supporto organizzativo viene fornito attraverso l’Informagiovani.

Gigliotti, assessora alla Scuola: “Ottima sinergia tra Comune, scuola e studenti”

La scuola media “Dante Alighieri” di Volpiano ha una nuova insegna, realizzata in base alle indicazioni fornite dagli studenti; l’iniziativa rientra nell’ambito del progetto «Agorà dell’arte» sviluppato insieme al Consiglio comunale dei ragazzi.

«Questa azione – commenta Elisa Gigliotti, assessora alla Scuola del Comune di Volpiano – è la conseguenza della sinergia instaurata tra l’amministrazione comunale, l’istituzione scolastica e gli studenti; stiamo impiegando questo stesso metodo per riqualificare gli spazi esterni, con le idee dell’orto-giardino e degli spazi didattici all’aperto».

Il progetto «Agorà» prevede tre direttrici (della cultura, dell’arte e della scienza) con l’obiettivo di costituire «piazze del sapere, dell’esperimento e della condivisione. «Ciascuna Agorà – sottolinea la presentazione – deve essere intesa come autentico luogo laboratoriale permanente, una sorta di cantiere vivo, reso tale a partire dalla sua ideazione fino al suo utilizzo in tutti i momenti della giornata». La proposta si inserisce anche nel «progetto autonomia» degli alunni con disabilità, attraverso il quale «si incentivano le abilità pratiche e creative» e si offrono «strumenti concreti per l’orientamento dopo il primo ciclo di istruzione».