OZEGNA, UN RICONOSCIMENTO AI RAGAZZI CHE HANNO CONTRIBUITO A RENDERE PIÙ INCLUSIVO IL PARCO GIOCHI COMUNALE

Si è svolto questa mattina presso il nuovo parco giochi di Ozegna un incontro con gli alunni dell’ex classe quinta della scuola primaria, protagonisti della vittoria del concorso nazionale “99,9% Lo stesso DNA”, dedicato ai temi della disabilità e dell’inclusione.

Nel corso della mattinata è stata collocata una targa riportante i nomi dei ragazzi e delle insegnanti che hanno partecipato al progetto, a testimonianza del contributo offerto a un percorso che ha saputo coniugare educazione civica, sensibilità sociale e attenzione verso gli altri.

«È stato bello ritrovare questi ragazzi e ringraziarli personalmente per l’impegno dimostrato» dichiara Sergio Bartoli, Consigliere Regionale del Piemonte. «L’Amministrazione comunale stava già lavorando alla riqualificazione del parco giochi e il progetto sviluppato dagli studenti ha rappresentato un’importante occasione di confronto, portando idee e spunti che hanno ulteriormente rafforzato l’attenzione verso l’inclusione e l’accessibilità.

Fin dall’inizio ho ritenuto importante sostenere e valorizzare il lavoro di questi ragazzi, portando all’attenzione del Presidente della Regione Piemonte, Alberto Cirio, il progetto e le riflessioni sviluppate dalla classe. Oggi vedere concretizzato questo percorso rappresenta una soddisfazione per tutta la comunità».

Bartoli ha inoltre rivolto un ringraziamento alle insegnanti, alle famiglie, all’Amministrazione comunale e a tutti coloro che hanno contribuito alla realizzazione dell’intervento.

«La presenza della targa presso il parco giochi vuole conservare nel tempo la memoria dell’impegno degli alunni e delle insegnanti che hanno contribuito a questo percorso. Un segno semplice ma significativo che testimonia come le idee dei più giovani possano diventare parte concreta della crescita di una comunità».

L’iniziativa rappresenta un esempio positivo di collaborazione tra scuola, istituzioni e territorio, capace di trasformare l’impegno dei ragazzi in un messaggio concreto di inclusione, partecipazione e cittadinanza attiva.