All’Istituto di istruzione superiore Gobetti-Marchesini-Casale-Arduino l’inclusione è un elemento centrale del progetto educativo. La scuola è infatti polo per l’inclusione della città di Torino e sede del CTS, il Centro Territoriale di Supporto, che promuove l’accesso alle tecnologie per gli alunni con disabilità, favorendone autonomia e integrazione. Questo impegno si traduce anche in spazi e attività dedicati, come l’aula sensoriale, lo spazio per la realtà virtuale, il laboratorio di ceramica, l’aula green nel giardino della scuola e l’aula multifunzionale per attività musicali e teatrali.
Tra le esperienze più significative figurano oltre alla lavorazione della ceramica anche i percorsi nell’orto, rivolti in particolare a studenti con forme gravi di autismo, le attività di pet therapy e la collaborazione con il Conservatorio musicale di Torino.
La consigliera di Città metropolitana di Torino delegata all’istruzione Caterina Greco ha visitato con il vicesindaco Jacopo Suppo la sede centrale della scuola in via Figlie dei militari accolta dalla dirigente Maria De Pietro. Tra i percorsi che qualificano il lavoro del Gobetti sul benessere degli adolescenti rientra anche il progetto “Nuove F-orme: relazioni che curano”, della Città metropolitana di Torino nell’ambito del piano annuale per il diritto allo studio.
Il progetto, cofinanziato da Fondazione CRT, affronta il tema della salute mentale in adolescenza e punta a rafforzare il raccordo tra scuola, famiglie e servizi, sostenendo in particolare i ragazzi nei momenti di maggiore fragilità. In questo quadro, studenti e studentesse hanno realizzato il kit sull’antifragilità “Mezzo pieno”, pensato come strumento concreto per parlare di benessere psicologico tra pari.
